GRUPOS PEQUEÑOS EN LA TRADICIÓN METODISTA DESARROLLOS HISTÓRICOS, ANÁLISIS Y PROPUESTAS CONTEMPORÁNEAS PARA BRASIL

Resumen

Este artículo explora la tradición metodista de los “grupos pequeños” como un elemento fundamental de la eclesiología y de la práctica de la fe. A partir de la experiencia inglesa con sociedades, clases y bandas, se muestra que estos grupos funcionaron como espacios de intercambio espiritual, disciplina comunitaria y crecimiento mutuo. En Estados Unidos, el metodismo episcopal mantuvo las clases por más tiempo, pero gradualmente las sustituyó por la Escuela Dominical, desplazando el énfasis de la praxis hacia la ortodoxia. En Brasil, el metodismo llegó en el auge de la Escuela Dominical, que se consolidó como el principal instrumento de educación cristiana, mientras las federaciones reforzaron la participación laica. El estudio también examina iniciativas contemporáneas de discipulado, que van desde enfoques catequéticos y evangelísticos hasta modelos pastorales y comunitarios, como los grupos de koinonía y de responsabilidad mutua. Se concluye que los grupos pequeños siguen siendo centrales en la tradición metodista, aunque en constante transformación, reflejando tensiones entre corrientes que enfatizan la ortodoxia, la praxis o la santificación.